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何為感統(tǒng)？ 大多數(shù)的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于這個(gè)熟悉又陌生的詞語(yǔ)感到困惑，感統(tǒng)？到底何為感統(tǒng)？ 感統(tǒng)即感覺(jué)統(tǒng)合，是人類進(jìn)化發(fā)育中的最重要的環(huán)節(jié)，在人類從胚胎時(shí)期就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育了，伴隨著人的一生?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)慢慢了解感覺(jué)統(tǒng)合，慢慢深入了解其中真諦。 人的感覺(jué)系統(tǒng)無(wú)非是視、聽(tīng)、嗅、味、觸、感受重力與平衡，人類通過(guò)這些感覺(jué)來(lái)感受我們的這個(gè)世界，通過(guò)感知感受來(lái)適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜的世界環(huán)境，從適應(yīng)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)各種各樣的本領(lǐng)開(kāi)發(fā)人類的智力水平，使得人類成為了這個(gè)世界的主宰。 感覺(jué)統(tǒng)合就是人類的各種外界刺激感受，通過(guò)人體的各個(gè)感覺(jué)系統(tǒng)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳入大腦，經(jīng)過(guò)大腦的反應(yīng)處理，解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作，使個(gè)體與環(huán)境順利接觸。并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。 這個(gè)能力不是與生俱來(lái)的，是通過(guò)對(duì)這個(gè)世界的探索，通過(guò)大量的視、聽(tīng)、嗅、味、觸等的刺激才能使得人類的感覺(jué)統(tǒng)合能力變得強(qiáng)大。一旦我們接觸的刺激不足以滿足我們身體的需要，便會(huì)出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的情況發(fā)生，感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展發(fā)育時(shí)間較早，一般在12歲前就基本成型，現(xiàn)在的孩子，尤其是城市的孩子，自由活動(dòng)受限，家長(zhǎng)溺愛(ài)包辦，缺少玩伴，剖腹產(chǎn)孩子的增加，造成了城市里孩子成為了感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的重災(zāi)區(qū)，城市孩子幾乎都會(huì)有感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題出現(xiàn)，只是失調(diào)的嚴(yán)重程度不同而已。 人類從呱呱墜地開(kāi)始接觸這個(gè)復(fù)雜的世界，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)期，孩子要學(xué)習(xí)怎么去抬頭，怎么去爬、去跑、去跳，怎么去交流，怎么去思考，怎么去適應(yīng)這個(gè)世界，到以后怎么獨(dú)立，怎么教育下一代。這些都需要在孩子時(shí)期打好基礎(chǔ)，六歲以前的孩子，不要刻意去學(xué)些什么，最重要的是讓孩子開(kāi)心的四處玩耍，培養(yǎng)孩子各個(gè)感覺(jué)系統(tǒng)的能力。試問(wèn)我們的家長(zhǎng)們，我們小時(shí)候尤其在上小學(xué)之前，我們?nèi)ド线^(guò)什么課？不幾乎都是自由的玩耍嗎？以前哪來(lái)的那么多早期教育課程，難道以前的人們比我們現(xiàn)代人差嗎？人類也如同動(dòng)物世界的那些一起玩耍打鬧的小獅子一樣，智力與學(xué)習(xí)的能力都是在玩耍中，在伙伴之間的游戲競(jìng)爭(zhēng)中得來(lái)的，所以感覺(jué)統(tǒng)合教育至關(guān)重要。 我們看一個(gè)對(duì)比： 我小時(shí)候，經(jīng)常和小伙伴去田野里玩耍，我們?cè)诓荻饫镒矫圆?，我?jīng)常去我家門(mén)前的小河游泳，我經(jīng)常爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，我經(jīng)常和小伙伴出去一玩就是一下午，不用擔(dān)心臟、不怕累。在外邊玩游戲輸了，不會(huì)回家哭鼻子，自己會(huì)默默的承受這種挫折，不用整天粘著媽媽讓媽媽來(lái)幫助我。我開(kāi)始上小學(xué)了，我會(huì)很遵守紀(jì)律，上課專心聽(tīng)講，上課不隨便離開(kāi)位置。 現(xiàn)在的孩子，從出生就待在家里，家長(zhǎng)怕刮風(fēng)怕下雨，不讓孩子出去玩，即使出去媽媽也是一直牽著手，怕摔著、怕走丟、怕壞人，出去玩也很少有小伙伴一起，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，什么事情都是父母包辦，從沒(méi)有受過(guò)挫折，上小學(xué)以后，坐不住，注意力不集中，小動(dòng)作多，自信心差，愛(ài)哭！ 對(duì)比一下，我們可以發(fā)現(xiàn)感統(tǒng)是什么了，感統(tǒng)是在彌補(bǔ)孩子的玩耍，孩子已經(jīng)不知道怎么玩耍了，感統(tǒng)是通過(guò)游戲形式，來(lái)達(dá)到科學(xué)玩耍的目的，每個(gè)項(xiàng)目都是針對(duì)孩子的缺陷來(lái)制定的，能夠通過(guò)最有效的刺激來(lái)達(dá)到最好的效果，所以我們大家不要認(rèn)為感統(tǒng)就是單純意義的玩。 如果您的孩子是剖腹產(chǎn)，早產(chǎn)，胎位不正，這些都要提前進(jìn)行感統(tǒng)干預(yù)。另外孩子一些典型的表現(xiàn)：注意力不集中，小動(dòng)作多，黏人愛(ài)哭怕黑、膽小，脾氣暴躁，身體協(xié)調(diào)能力差。如果有這些表現(xiàn)就要考慮是否是感統(tǒng)失調(diào)了?，F(xiàn)代的孩子都很聰明，就有一些看上去聰明實(shí)際很笨拙的孩子，進(jìn)行感統(tǒng)教育訓(xùn)練，解放這些“聰明的笨小孩”。 |
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